。同時
,一體設(shè)計了工程技術(shù)
、工程試驗、財務(wù)
、物資管理
、機械管理、安全質(zhì)量管理
、商務(wù)管理
、綜合辦公室等八個專業(yè)“五會”理論知識學(xué)習(xí)和“五會”實操學(xué)習(xí)兩大課程模式,編寫了12本350余萬字的配套教材和案例
,系統(tǒng)化搭建了公司內(nèi)部的“五會”課程體系
,豐富了內(nèi)部課程資源。
改進培訓(xùn)方式
,專業(yè)化創(chuàng)新培訓(xùn)方法
。將傳統(tǒng)的導(dǎo)師帶徒,優(yōu)化為將導(dǎo)師帶徒
、線上直播課
、線下公開課等多種靈活培訓(xùn)方式貫穿于整個見習(xí)期。通過集中與分散相結(jié)合
,將知識萃取形成的通用性授課
,與所屬各單位自主開展的針對性授課相結(jié)合,有效發(fā)揮了組織經(jīng)驗萃取的應(yīng)用價值
。通過定崗與輪訓(xùn)相結(jié)合,依據(jù)項目管理體系和崗位知識框架
,采取“跨界”教學(xué)模式
,打破課程銜接壁壘,提高了崗位綜合能力
。自2020年推行“五會”入職培訓(xùn)機制以來
,多名重點高校骨干老師參與“五會”課程的修訂,相繼舉辦了專業(yè)技術(shù)
、商務(wù)等大講堂30余期
,有12565閱讀了網(wǎng)絡(luò)課程。